语文大单元阅读教学的实施策略

处于高中阶段的学生在知识储备和大脑认知等方面相对都比较成熟了,但是学习系统性思维还需要锻炼。再加上高中语文阅读教学范围面比较广,且文章有一定的难度和深度,传统阅读教学模式不能很好地满足学生发展需求,零散化知识教学影响阅读教学效果。对此,教师应调整教学思路,积极开展大单元教学,在拓展学生阅读眼界的同时,帮助学生更加全面地掌握知识、提高阅读能力。