单元整体设计理念下的图形与几何教学实践探索

在新课改背景下,教师应围绕核心概念开展单元整体教学,引导学生经历完整的学习过程,发展思维能力。在小学数学教学中,教师可采用大单元教学来组织学生进行学习。大单元教学强调从整体出发、综合设计,以促进学生对知识的理解与掌握。一、明确具体化教学目标。在新课改背景下,为了确保核心素养的有效落实,教师需要将其具体化、深层渗透、融入教学目标,以此贯穿于整个教学活动中。因此,教师要借助具体化的教学目标来进行数学核心素养的逐一落实,进而在进一步拓展、延伸学生相应知识面的同时,又能够更好地推动核心素养的发展。