关于高中物理说课的思考

在从教过程中,每一位教师都会经历说课考验。笔者结合自身参加优质课比赛经验,从物理学科教学工作实际出发,谈谈说课的意义。一、什么是说课。说课,是介于备课与上课之间的教研活动,是教师对学科教学备课过程中教案设计的构思过程及其理论依据。说课的过程,是教师对课标和教材进一步认识、深化、理解的过程,是教师将自己的教学经验条理化并升华到理性认识的过程。说课的效果,是教师教学能力和业务素养的综合体现。