家园携手,共筑幼儿良好行为习惯之基

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摘要 3~6岁是个体行为习惯养成的关键时期,家长和幼儿园的共同参与对幼儿的习惯养成教育至关重要,但家园之间往往因配合度不高、缺乏沟通等问题而影响了教育效果。因此,幼儿园应积极探索家园共育的有效策略,以便更好地促进幼儿良好行为习惯的塑造与形成。一、家园共育的内涵解读家园共育是一个比较宽泛的概念,其界定在学术界存在一定的差异,大致可划分为以下几种:第一种认为家园共育是指家庭和园所之间相互合作的育人方式.

作者李旻

机构地区江苏省启东市汇龙镇北上海幼儿园

出处《东方娃娃（保育与教育）》 2024年第3期47-48,共2页

关键词家园共育习惯养成教育有效策略行为习惯养成育人方式幼儿良好行为习惯内涵解读家园携手

分类号 G61 [文化科学—学前教育学]

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东方娃娃（保育与教育）

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