创设拟真任务情境,促幼儿交往能力提升——以中班活动“逛游乐场”为例

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摘要幼儿阶段是个体社会性发展的关键时期,在这一阶段对其进行正确的引导和教育,能使他们提高人际交往能力,进而建立健康和谐的人际关系。中班阶段的幼儿对人际交往有了更多的需求和动机,但在实际交往过程中却不能用准确的语言表达自己的诉求与想法,当同伴间出现分歧或矛盾的时候,难以协商友好解决。《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)在社会领域的教育建议中特别强调:教师应结合具体情境和生活实际.

作者冯桃

机构地区北京市朝阳区教育科学研究院

出处《东方娃娃（保育与教育）》 2024年第3期76-77,共2页

关键词幼儿阶段社会性发展幼儿交往能力任务情境人际交往能力具体情境游乐场学习与发展

分类号 G61 [文化科学—学前教育学]

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东方娃娃（保育与教育）

2024年第3期

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