遵循教学重演 实施深度教学——以“电磁波的发现及应用”为例

在课堂教学中为促进学生深度学习,综合运用有效的教学策略、途径和手段的课堂组织形式就是深度教学。而“启发式”经验规则的存在可以为实施深度教学指明方向,教学重演则为实施深度教学提供了一种有效方法。因此,本文具体探讨了遵循教学重演实施的深度教学过程,并以“电磁波的发现及应用”为例进行教学分析。