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基于微项目学习的初中物理习题讲评模式
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摘要
基于微项目学习的初中物理习题讲评模式,包含破、立、行、评、测五个环节,通过家庭实验这一自主学习活动,规避传统的教师讲、学生听的题目讲评方式,学生在做中学,促进学生深度学习。
作者
周健
机构地区
苏州工业园区星湾学校
出处
《物理之友》
2024年第1期66-69,共4页
Friends of Physics
基金
江苏省中小学教学研究立项课题(第十四期)“基于微项目学习的初中物理实验教学行动研究”(课题编号:2021JY14—L37)阶段性成果。
关键词
微项目学习
习题讲评
家庭实验
深度学习
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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