从“线下”到“线上”:幼儿辩论活动的支持策略优化

说起辩论,大家可能会想到赛场上辩手们唇枪舌剑的激烈场面。其实,辩论也是幼儿园阶段提高幼儿口头语言表达能力和交流不同思维的一种有益形式。但是,由于教师对辩论价值的认知不够,以及幼儿语言表达的局限性、活动组织难度大等原因,相关活动组织较少,即便有也是展示意味浓,缺乏深度。