角色游戏中促进幼儿交往行为的观察与研究——以中班幼儿“超市”游戏为例

角色游戏是一种自主性比较强的游戏,幼儿在游戏中常会与同伴发生互动交往行为。但是,教师通过观察发现,幼儿同伴交往能力的个体差异较大,有的幼儿会主动寻找伙伴,善于处理同伴交往中的问题,而有的幼儿则不会与同伴相处,经常和同伴发生一些矛盾或冲突,却又不知道如何去解决。因此,如何在角色游戏中更好地促进幼儿同伴交往能力的发展,推动幼儿游戏向更高水平发展,需要我们进一步思考。本文以中班“超市”游戏为例展开研究。