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角色游戏中促进幼儿交往行为的观察与研究——以中班幼儿“超市”游戏为例
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摘要
角色游戏是一种自主性比较强的游戏,幼儿在游戏中常会与同伴发生互动交往行为。但是,教师通过观察发现,幼儿同伴交往能力的个体差异较大,有的幼儿会主动寻找伙伴,善于处理同伴交往中的问题,而有的幼儿则不会与同伴相处,经常和同伴发生一些矛盾或冲突,却又不知道如何去解决。因此,如何在角色游戏中更好地促进幼儿同伴交往能力的发展,推动幼儿游戏向更高水平发展,需要我们进一步思考。本文以中班“超市”游戏为例展开研究。
作者
陈晓雅
机构地区
张家港市兆丰幼儿园
出处
《山西教育(幼教)》
2024年第3期58-59,共2页
关键词
角色游戏
幼儿游戏
中班幼儿
互动交往
同伴交往
幼儿同伴交往能力
个体差异
幼儿交往行为
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
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