“小规模学校”集体备课的策略

当下,集体备课成了学校教研的重点工作。在实际工作中,有的学校,特别是小规模学校(乡镇以下,学生人数少于100人的学校或教学点),开展集体备课会受到诸多因素的限制,导致备课效果不佳。那么,小规模学校应如何有效开展集体备课呢?一、集体备课的意义集体备课以校本教育教学实践为载体,以校本课改、校本科研和校本培训一体化建设为重点,利用集体的智慧与知识,集思广益,规范、优化备课的各个环节,优化教师备课的方法。