中华优秀传统文化教育主题下的任务驱动教学策略——以“弘扬优秀家风”为例

道德与法治课程是落实立德树人根本任务的关键课程,对于培养学生良好道德行为、提升学生的道德修养具有重要意义。面对小学道德与法治教学存在的教师疲于“教”、学生疲于“学”的问题,教师应该主动改变自己的教学方法。基于任务驱动开展课程教学,优化教学内容及方法,以整个课程教学为任务导向,调动学生学习的积极性和主动性,让学生在主动参与和探究学习中建构知识体系,获得更为有效的发展,培养和提升自己的学科核心素养。