高校地理综合野外实习混合模式的设计与实践

立足高校地理专业传统实习模式,进行了“软件辅助、任务驱动、成果展示”的实习改革设计。以地理综合野外实习为例,构建了“实习前—实习中—实习后”三段式混合模式,即实习前利用超星学习通完成视频学习、试题检测、资料查阅,储备实习知识与技能;实习中依托超星学习通平台布置任务,促进实习高效完成;实习后完成主题汇报和实习报告,成果存储于超星学习通平台。教学实践显示,运用超星学习通提升了学生地理综合野外实习的针对性与目的性,促进了学生个性化的发展,增强了师生互动频率,实习目标得以达成,切实提升了高校地理科学专业课程的教学实效性。