基于核心问题的小学数学深度学习策略

近年来,随着新课改的深入推进,越来越多的小学数学教师意识到深度学习的重要性。通过引导学生开展深度学习活动,不仅能够加深学生对数学疑难知识点的理解,还能锻炼学生的数学思维,培养学生形成良好的数学学习技能。分析核心问题与深度学习的内涵,以及明确核心问题与深度学习的关联,在此基础上提出基于核心问题开展小学数学深度学习的策略,如设定合理的教学目标、有效运用生成性教学资源,积极引导学生建构数学知识体系、实现高阶思维的跃进,精准把握核心问题的提出时机、提高深度学习的质量等。