故事化教学引领数学课程思政的初探

数学课程思政的推进,绝非单一的思想灌输,而是数学教学过程中思政教育的有机融入与渗透。对此,教师应提升自身的政治道德修养,加强思政意识,并深入研读教材,积极发掘思政教育资源,寻找最佳的切入点。将数学教学进行故事化,可以使思政教育在数学课程中更加灵动、婉转和多彩。