基于结构化的初中排球大单元教学设计策略

《体育与健康课程标准》中清楚地指出:“在教育方法上,要努力转变过分强调知识的单一性,将知识点的传授放在一个复合情境中,指导学生运用结构化的知识和技巧,在体育与健康的练习过程中,培养学生的学科核心素质。”结构化技能教学的含义就是要抛弃单一的知识技能教学,提倡用两个或以上的内容或手段结合学练方式,来构建具有明显的层次和相关性的体育教学课堂,并采用体育活动展示和比赛的形式来进行展现。在此基础上,结合当前中学体育教育存在的实际问题,对中学体育教育进行了研究。要以初中生的运动技术学习规律和生长发育特点为依据,在体育教学的过程中,让学生有条理地学会练习动作技术,并进行技术连贯性的学练,甚至是进行比赛,在对技术进行的应用过程中,让学生能够真正地掌握自己的运动技能。