摘要
耕读文化是中华优秀传统文化的典型代表,植根于中华民族五千多年的农业文明中,既符合传统中华文明的价值取向,又契合涉农高校立德树人的教育需求。耕读文化在融入涉农高校教育过程中,面临课程体系不完善、文化氛围不浓厚、社会实践不充分和保障体系不健全等困境。为此,涉农高校要充分用好课堂主渠道,构建科学系统的耕读文化课程体系;坚持人文环境熏陶,营造浓郁的耕读文化教育氛围;聚焦文化育人实践,增强对耕读文化的体验和认同;着力健全保障体系,形成耕读文化有机融入长效机制。
出处
《边疆经济与文化》
2024年第5期136-140,共5页
The Border Economy and Culture
基金
2022年江西省中小学教育教学课题“乡村学校传承耕读文化的困境与破解研究”(SZUNDZH2022-1213)
2020年江西省高等学校教学改革研究项目“高校思政金课‘三面一体’教学模式的探索与实践”(JXJG-20-3-16)
2020年江西省高校人文社会科学研究项目“中国优秀传统文化在高校思政课中的运用研究”(SZZX2068)。
