摘要
一、研究背景财务会计类行业“顶岗实践”和“挂职锻炼”因其岗位的特殊性,“双师型”教师培养与队伍建设难度区别于其他行业。产教融合视角下,职业教育与企业双方达成“双向奔赴”的“产教融合”路径,为职业院校的财务会计类“双师型”教师培养和队伍建设提供了新的发展思路。“产教融合”为财务会计类专业开展实践教学和企业的会计人才需求形成共生体系,促进了专业服务产业、产业引导人才培养的区域经济发展。校企双方通过共建教学实践实训与教科研成果实践中心.
基金
2021年度河南省高等教育教学改革研究与实践重点项目《产教融合视角下高职院校高水平“双师型”教师队伍建设研究与实践》(项目编号:2021SJGLX701,主持人:孙国亮)
2022年度河南省职业教育教学改革研究与实践项目《基于“人人持证、技能河南”建设的职业院校学历教育与职业培训实践路径研究》(项目编号:豫教[2023]03126,主持人:关八一)
2021年度河南省高等教育研究重点项目《职业教育高质量发展助力河南技能型社会建设的实践路径研究》(项目编号:2021SXHLX035,主持人:关八一)
中国职业技术教育学会第五届理事会2023年度课题《商贸职业院校“双师型”教师队伍的培养、培训和提升研究》(项目编号:ZJ2023B074)的研究成果。
