“双减”背景下基于“互联网+”的小学数学作业优化设计探讨

本文以“双减”背景下基于“互联网+”的小学数学作业优化设计策略为研究主题,首先分析了“双减”政策对小学数学作业设计提出的要求、互联网技术给小学数学作业设计带来的机遇,其次分析了当前小学数学作业设计中存在的问题,最后探索出了“设计分层作业”“设计线上作业”“设计实践类作业”“设计个性化作业”“设计自选性作业”策略,并以人教版小学数学教材内容为例给出教学案例,以期为小学数学教师群体提供参考。