“非遗”面塑文化与小学信息科技课程的整合实践

在将“非遗”面塑文化与小学信息科技课程整合的过程中,如何合理地设计教学方案和开展教学活动,充分调动学生的积极性和创造力,实现教育与文化的融合,仍需要详细地研究和实践。因此,本文旨在以“非遗”面塑文化与小学信息科技课程的整合为探究对象,通过实践研究,探索有效的教学方案和实施策略,为传承和弘扬中华优秀传统文化提供支持和借鉴。