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小古文背诵对学生语言表达的影响
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摘要
在小学语文教学中,文学背诵是一项历史悠久且深受重视的传统教学活动,对学生语言表达能力的发展起着至关重要的作用。本文旨在深入探讨文学背诵,特别是小古文背诵对学生语言表达能力的具体影响,并分析影响背诵效果的关键因素,以期提出针对性的教学建议,为小学语文教学提供支撑。
作者
杨柳菁
机构地区
常州市怡康小学
出处
《小学阅读指南(低年级版)》
2024年第5期89-91,共3页
关键词
语言表达能力
古文背诵
小学语文教学
教学建议
教学活动
背诵效果
关键因素
针对性
分类号
G63 [文化科学—教育学]
小学阅读指南(低年级版)
2024年 第5期
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