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数学知识在高中物理解题中的应用
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摘要
数学和物理都是高中阶段的重要学科,都具有内容抽象的特点,利用数学知识能够优化问题解题过程,提高解题效率.另外,数学知识的迁移,有利于学生思维能力的培养,促进深入思考,使学科核心素养得到有效提升.因此,在高中物理解题中加强数学知识的应用,可促进学科知识融合,提高知识应用和整合能力,进一步提高学生解题效率.
作者
王凯
董文艳
机构地区
山东省邹平市第一中学
山东省邹平市黄山中学
出处
《高中数理化》
2023年第S01期109-110,共2页
关键词
学科核心素养
高中物理解题
解题过程
整合能力
数学知识
解题效率
高中阶段
思维能力的培养
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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