以整合思维提升教学实践智慧——以《狼》教学实践为例

整合思维在教学中的应用能促进课堂教学方式的变革,提升语文课堂的育人功能。在教学实践中,以课文文本为载体的学习仍是初中语文教学的重要一环,也是培养学生核心素养的关键。通过纵向整合确立教学目标,横向整合整体规划学习内容,交融整合设计学习任务,能指向学生核心素养的发展,增强课程实施的情境性和实践性。