期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
“双减”政策下的初中语文作业设计
被引量：
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
分析“双减”政策下的初中语文作业设计与评价策略,并提出相关注意事项,探寻一条切实可行的发展道路。
作者
王亚
郭闻
机构地区
山东淄博市张店区铁山学校
出处
《中学语文》
2024年第11期101-102,共2页
关键词
“双减”
初中语文
作业设计
作业评价
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
7
参考文献
3
共引文献
4
同被引文献
3
引证文献
1
二级引证文献
0
参考文献
3
1
麻少杰.
浅谈初中语文教学如何实现“减负增效”[J]
.国家通用语言文字教学与研究,2020(8):37-37.
被引量：2
2
韦敏灵.
提升初中语文作业设计有效性的策略[J]
.广西教育,2021(37):115-117.
被引量：3
3
李新斌.
双减背景下初中语文作业布置的创新策略研究[J]
.课堂内外（初中教研）,2021(12):27-28.
被引量：2
二级参考文献
7
1
马佳佳.
初中语文专题作业设计创新路径研究[J]
.教书育人（教师新概念）,2017(8):48-48.
被引量：4
2
吴丹.
“三三课堂”实现“减负增效”[J]
.科学大众（智慧教育）,2018(3):28-28.
被引量：1
3
王婧.
提升作文教学实效的探究[J]
.基础教育研究,2018(16):72-72.
被引量：1
4
杨忠,樊文娟.
减负增效,高效初中语文课堂教学策略[J]
.亚太教育,2019,0(5):32-32.
被引量：1
5
王则立.
初中语文教学减负增效的策略[J]
.西部素质教育,2019,5(16):238-238.
被引量：1
6
袁青山.
初中语文个性化作业的相关探索[J]
.中华少年,2018(27):79-79.
被引量：1
7
汪萍.
初中语文作业布置的创新策略探析[J]
.中学课程辅导（上旬刊）,2019(16):156-156.
被引量：2
共引文献
4
1
董桂梅.
谈初中语文“微作业”的有效设计[J]
.中华活页文选（教师）,2022(11):57-59.
2
林聪成.
“双减”背景下的语文作业设计与评析探究[J]
.成才之路,2022(18):108-110.
3
聂爱荣.
“双减”政策背景下的初中语文教学改进策略[J]
.学周刊,2023(5):96-98.
4
牛煜.
“双减”视域下初中语文课堂提质增效的策略探究[J]
.中学生作文指导,2023(6):26-29.
同被引文献
3
1
徐宇航.
“双减”背景下小学语文作业设计改革探析[J]
.吉林教育,2022(24):90-93.
被引量：7
2
高月娥.
“双减”背景下中学多元语文作业设计研究[J]
.陕西教育（教学）,2024(1):52-53.
被引量：1
3
郭蓓.
“双减”背景下初中语文作业设计优化探析[J]
.教育实践与研究,2024(11):24-25.
被引量：1
引证文献
1
1
文茂溪.
探究“双减”背景下初中语文作业设计的现状及策略[J]
.最小说,2024(9):48-50.
1
陆志平.
七问语文大单元[J]
.复印报刊资料（高中语文教与学）,2022(6):11-14.
2
何丽红.
基于“教、学、评”一致的初中语文作业一体化实践模式[J]
.复印报刊资料（初中语文教与学）,2022(7):19-22.
3
宫凯丽.
落实“减负增效”,优化初中语文作业设计[J]
.学苑教育,2024(12):58-60.
4
相关题录[J]
.复印报刊资料（中学物理教与学）,2022(4):27-27.
5
张丽雪.
“双减”背景下分层作业设计与评价探索[J]
.小学语文教学,2024(14):70-71.
6
吴忠倪,张丽平,柯莹,付少海.
数码迷彩图案设计成型及伪装效果评价研究进展[J]
.服装学报,2024,9(2):110-114.
中学语文
2024年 第11期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
