新课标背景下语文学习任务设计

新课标的实施对于初中阶段的语文教学提出更高要求,教师必须主动把握新课标的内涵,积极推动语文教学的优化改革。基于此,本文针对语文新课标进行简单解读,在此基础上针对语文学习任务的优化设计展开探讨。通过研究发现,在新课标落实的背景下,教师应当在设计任务的时候聚焦新课标、关照核心素养,突出任务间的内在联系,设计多样化、开放性任务,准确把握任务难度,以此促进学生综合发展。