期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

解读新教材设计新实验——以“动量定理”为例被引量：1

下载PDF

导出

摘要在对人教版新、旧教材中有关“动量定理”内容设计异同分析比较的基础上,开发实验教具,设计创新实验,用于新教材课堂教学,既能弥补传统教学只进行理论推导和定性验证的不足,突破动量定理理解和应用的难点,又能通过实验教学不断发展学生的运动与相互作用观念,提升探究能力与创新意识,增强科学态度与责任.

作者金伟

机构地区兰州市第六十三中学

出处《理科考试研究》 2024年第9期46-48,共3页

关键词新教材实验设计动量定理核心素养 DIS

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献6

1胡振欢.高考物理试题中“应用性”的体现及教学策略探讨——以动量定理试题为例[J].中学物理,2021,39(19):60-62. 被引量：7
2谢立,李向龙,周佩佩,张春丽.基于审辩式思维的物理概念课论证教学初探——以“冲量”概念的建立为例[J].中学物理,2023,41(9):41-44. 被引量：3
3张帅,李贵安,王丹娜.近20年我国中学物理教材比较研究的现状与图景[J].中学物理,2024,42(4):2-8. 被引量：2
4刘书云,易庭丰,彭朝阳.跟随时代发展自制教具助力物理教学--以超重与失重为例[J].中学物理,2022,40(9):52-54. 被引量：5
5金伟.HPS理念下的物理课堂设计——以“伽利略对自由落体运动的研究”为例[J].中学物理,2021,39(7):56-58. 被引量：3
6金伟.变力作用下动量定理的实验验证[J].中学物理教学参考,2021(2):62-63. 被引量：2

二级参考文献29

1刘淑琳,邓敏钰.新旧人教版物理教材教学顺序对比分析——以探究向心加速度和向心力为例[J].湖南中学物理,2022(4):20-22. 被引量：1
2陈悦,陈超美,刘则渊,胡志刚,王贤文.CiteSpace知识图谱的方法论功能[J].科学学研究,2015,33(2):242-253. 被引量：7564
3孙永华.对超重和失重演示实验的改进[J].物理实验,2005,25(4):34-34. 被引量：10
4袁维新.HPS教育:一种新的科学教育范式[J].教育科学研究,2010(7):48-51. 被引量：56
5彭虹斌.U-S合作的困境、原因与对策[J].教育科学研究,2012(2):70-74. 被引量：21
6石鸥,石玉.论教科书的基本特征[J].教育研究,2012,33(4):92-97. 被引量：175
7尹华.中美高中物理教科书“机械能”部分课程难度的比较研究[J].物理教学,2012(7):64-65. 被引量：3
8沈玉梅.物理试题情境化对试题难度的影响[J].中学物理教学参考,2013(1):41-43. 被引量：3
9李晓梅,李春密.中美初中物理教材难度的静态比较分析[J].物理教师,2016,37(8):78-81. 被引量：10
10张铭凯,靳玉乐.我国教科书研究的新世纪图景——基于CiteSpace知识图谱的分析[J].全球教育展望,2017,46(3):54-66. 被引量：27

共引文献16

1丁建设.自制教具在初中物理教学中的应用研究[J].试题与研究,2022(32):76-78. 被引量：3
2郝奎,王方圆,何军.运用自制教具促进中学物理实验教学——以“流体压强与流速的关系”为例[J].湖南中学物理,2024(2):70-72. 被引量：1
3郑锴.认知负荷理论下的高中物理概念教学研究[J].高考,2023(25):153-155.
4牟少光.结合HPS教学理念设计“万有引力定律”微课[J].中学物理教学参考,2022,51(2):16-17.
5胡振欢.注重应用性的考查要求,引导学生学以致用--2021年广东卷物理高考选择题评析与教学启示[J].物理教学探讨,2022,40(5):43-45. 被引量：3
6廖燕宾,黎华林.基于HPS理念的高中物理教学设计——以必修二“平抛运动”教学为例[J].物理通报,2023(2):28-31. 被引量：4
7胡振欢.高考物理试题中“基础性”的体现及教学策略探讨--以2022年高考物理广东卷单项选择题为例[J].物理教学,2023,45(2):73-76. 被引量：7
8古启蒙.物理情境化教学视角下“超重和失重”教学的综述与启发[J].物理教学探讨,2023,41(4):18-20.
9胡振欢,余耿华.2023年香港DSE物理必修部分试题分析与命题启示[J].中学物理,2024,42(3):59-65.
10朱云超,王丽.高考物理实验试题中应用性的体现及教学策略探讨——以匀变速直线运动实验试题为例[J].数理天地（高中版）,2024(12):45-47.

同被引文献2

1焦婧.核心素养导向下高中物理探究性实验教学策略研究[J].数理化解题研究,2024(12):89-91. 被引量：1
2崔悦,杨晓荣.基于项目式学习的高中物理实验教学——以“自制响箭”为例[J].物理实验,2024,44(4):58-63. 被引量：3

引证文献1

1代朝荣.依托高中物理实验教学,培养学生核心素养[J].数理天地（高中版）,2024(22):104-106.

1蒋金团.转换参考系让规律可视化——2023年全国乙卷物理压轴题的巧妙破解及教学启示[J].物理教学探讨,2024,42(4):50-52.
2无.南通市海门区杨惠娟名师工作室[J].小学数学教育,2023(20):73-73.
3赵慧芬.有趣的月相盘[J].早期教育（家教·亲子共玩）,2024(3).
4白旭亚,马丹,乔兴.基于OBE理念的应用型本科高校线性代数课程改革策略研究[J].中文科技期刊数据库（引文版）教育科学,2023(7):70-73.
5高学冬,徐正海.解读金属框在磁场轨道上的运动--剖析2023年全国新课标卷压轴题[J].物理通报,2024(5):146-148.
6朱丽苑.基于信息化教学的高中数学公式定理理解强化策略[J].数理天地（高中版）,2023(17):95-97. 被引量：3
7王玉兰.传统媒体与新媒体图片信息传播异同分析与质量提升[J].新闻传播,2024(7):78-80.
8傅天舒,林平.历史:从“五史”考查体系探寻命题规律[J].招生考试通讯（高考版）,2024(2):16-27.
9范玫瑰,汪本旺.从中心极限定理理解二项分布与超几何分布的极大似然估计[J].教学考试,2023(42):65-68.
10黄清钿.试验问题引领高中数学定理教学[J].福建基础教育研究,2024(1):55-57.

理科考试研究

2024年第9期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部