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“电容器”实验创新设计与定量探究

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摘要为突破电容器的电容教学难点,利用日常用品制作成“电容器”,让学生亲身体验电容器放电过程,定量探究平行板电容器的决定因素,通过创新实验器材能更好地发展学生的实验技能、创新实践能力.

作者徐荣刚刘安巍

机构地区重庆市江津中学重庆第三十中学校重庆市渝中区教师进修学院

出处《中学物理》 2024年第9期40-42,共3页

基金重庆市渝中区教育科学“十四五”规划2021年度重点课题“深度学习视域下物理大单元教学设计案例研究”(项目编号:2021-ZD-01).

关键词电容器自制实验器材创新实验

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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中学物理

2024年第9期

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