摘要
学业水平考试是保障教育教学质量的一项重要制度,考试成绩是学生毕业的重要依据.本文以2021年黑龙江省高中学业水平测试两考物理试题为研究对象,采用归纳法、统计分析法和对比分析法等方法对试题进行研究.通过对试题的类型、提问的呈现形式、考查的知识点及对应的教材等进行统计分析,总结试题的特点,进而对学业水平测试考查高中生的知识的侧重点有更加清醒的认识,并提出高中物理教学应重视研读新课程标准和教材以及要引导学生构建物理科学思维、提升学生的学科核心素养等建议.
基金
哈尔滨师范大学高等教育教学改革研究项目(项目编号:XJGYFW2022001,XJGRYP2022004).
