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初中物理实验创新的数字化策略与案例

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摘要物理实验唯有不断创新才能发挥极大价值,在信息化时代对传统实验进行数字化改进不失为一种好的策略.从初中物理实验教学的角度,探讨数字化实验的意义与瓶颈,并结合具体案例提出几点策略.

作者李进

机构地区南京师范大学附属中学仙林学校初中部

出处《中学物理》 2024年第10期18-21,共4页

基金江苏省中小学教学研究室重点课题“基于现代技术手段的中学物理实验创新研究”的子课题“基于传感器技术的跨学科融合实验创新研究”(项目编号:WC230027).

关键词初中物理实验创新数字化

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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中学物理

2024年第10期

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