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对水沸腾实验的改进

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摘要针对苏科版义务教育教科书八年级物理上册探究“水的沸腾”实验时,采用酒精灯和温度计等传统实验器材,会出现实验时间长、实验数据误差较大、实验效果较差、课堂教学效率低等问题.利用智能手机、“热得快”“真空罐”和数字温度计既可以探究水沸腾时温度、气泡、声音变化实验,还可以探究水的沸点与气压关系.上述的改进能够增强实验可视化,使收集的实验数据更可靠,准确得出实验结论,从而提高课堂教学效率和质量.

作者张卫平

机构地区东台市实验中学

出处《中学物理》 2024年第10期54-56,共3页

关键词水的沸腾改进实验可视化

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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中学物理

2024年第10期

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