摘要
通过转换参考系,巧妙寻找出小球与圆盘多次碰撞后的运动规律,并用流程图和坐标轴将规律可视化,结合等差数列的知识,巧妙突破问题的难点所在,提升学生的学科素养。
出处
《物理教学探讨》
2024年第4期50-52,56,共4页
Journal of Physics Teaching
基金
云南省教育科学规划立项课题“基于学习进阶的物理可视化体系的开发与利用研究”(BFCZ2038)
保山教育研究院立项课题“基于物理核心素养的本土化命题实践”(bsjjt001)
保山教育研究院立项课题“指向学科融合的物数双科教学模式构建”(bsjjt002)。
