摘要
思想政治教育话语有效性决定大学生思想政治教育的质量和水平。大学生思想政治教育话语有效性评估陷入了话语分数迷误、话语形式迷误、话语现场迷误等常见泥潭中。为此,应构建以政治认同为“内核”、以情感认同为“表层”、以理论认同为“中层”、以思想认同为“深层”的“一核三层”话语有效性科学评估模型。探寻以培育“魅力型”话语主体、打造“热度、深度、温度”话语内容、拓展“课内课外、线上线下”话语渠道、运用“国内国际、学科内外”话语视野、营造师生“双主体”平等对话的话语氛围为“抓手”的话语有效性提升路径。真正遵循教育教学基本规律,依托新时代背景,针对“00后”大学生话语特点,以话语有效性提高大学生政治认同,最终实现思想政治教育的价值追求和目标定位。
出处
《教育评论》
2024年第3期93-100,共8页
Education Review
基金
2020年度广东省哲学社会科学规划一般项目“政治认同视阈下‘00后’大学生思想政治教育话语研究”(编号GD20CMK05)
2022年度广东省教育科学规划课题(高等教育专项)“‘00后’大学生的价值观念与行为模式研究”(编号2022GXJK037)的研究成果。