符号互动论视域下青年搭子社交中积极自我的建构

The Construction of Positive Self in Youth“Da Zi”Social Intercourse from the Perspective of Symbolic Interaction Theory

近段时间,青年搭子社交现象日益流行,使得搭子一词具有新的青年文化内涵。各种情境下的搭子拓宽了人际交往半径,塑造了新型人际关系,反映了青年人际交往的生动图式。符号互动论对于理解人际关系互动具有较强解释力,运用符号互动论,结合经验观察资料,从主客互动、情境互动、角色互动、需求互动四个维度解析青年搭子社交所蕴含的符号化表征,发现搭子社交对于青年来说具有积极自我建构的价值意蕴。面对社交媒介的渲染和社交符号互动的双重影响,理解青年搭子社交现象,不能停留在人际交往的个体层面,还应关注青年在时代转型中的社会性自我建构。青年群体要在搭子社交中探寻积极的自我图式,增强自我社会角色的归属感和认同感,同时在保持社交理性中正确认识自己,以开放理性的态度在搭子社交关系中建构积极自我、追寻人生意义。