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素养导向视域下小学语文读写结合教学开展路径
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摘要
在新课程标准下,实现小学语文读写结合教学是教师开展教学活动的必然趋势,也是落实教育改革要求、提高小学生读写能力的重要途径。读写结合方法是当前小学语文教师运用较为广泛的教学方法,对帮助学生养成良好的阅读习惯、提升学生的语文综合素养具有十分重要的作用。
作者
徐传真
机构地区
山东省青岛西海岸新区星光岛小学
出处
《天津教育》
2024年第8期137-139,共3页
Tianjin Education
基金
山东省教育教学研究课题一般课题“素养导向的小学生分级阅读课程体系构建研究”(课题批准号:2023JXY422)阶段性成果。
关键词
小学语文
读写结合
语文综合素养
读写能力
教学方法
教学活动
素养导向
新课程标准
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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