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基于单元整体教学的小学语文教学策略
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摘要
单元整体教学是当下小学语文教学活动中较为出色的教学模式,立足于单元整体内容,将单元主旨作为教学核心,能够帮助学生更快掌握单元主旨以及课文知识点,为学生提供更加多元化的课堂环境以及学习氛围。除此以外,教师拥有更多时间用于开展多元化的课堂教学,进一步提高教学效率以及教学质量。
作者
杨燕
机构地区
山东省青岛市即墨区大信普东小学
出处
《天津教育》
2024年第8期165-167,共3页
Tianjin Education
关键词
教学核心
单元整体教学
小学语文教学
课堂教学
教学质量
课堂环境
教学模式
多元化
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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