高中物理真实情境的教学研究与实践

随着新课程改革的逐步深入,情境教学备受关注。在物理教学中构建真实情境,有助于让学生将抽象的知识与具象的理解相结合,推动应用能力与综合素养的全面提升。然而,随着真实情境应用的推广,我们在教学活动中发现了新问题,部分教师难以找准真实情境应用的着力点,导致教学设计流于表面形式,难以产生理想化的教育成效。