用“情境”点亮课堂,感受语文学习之趣

随着新课程改革的逐步推进,小学语文教学迎来了新的发展机遇,教师要将语文实践活动视为教学主线,从而构建素养课程目标体系,在培养学生自主学习能力的同时,推动学生多元智能的发展,为未来的语文学习奠定基础。语文是一门具有工具性与人文性特点的学科,小学时期是学生开展语文学习的初级阶段,对学生的学习态度、思维发展有着不可忽视的重要影响。