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小学语文情境教学法的应用分析
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摘要
在新课程改革背景下,情境教学法备受提倡与推崇,凭借其实效性与创新点在实践过程中得以广泛应用。情境教学法扭转了学生作为知识被动者的局面,通过引导学生亲身体验学习活动,给学生一个完整、全面、真实的课堂状态。特别对于小学语文的教学活动而言,情境教学法所发挥的意义与作用更是不容小觑。
作者
赵慧
机构地区
山东省淄博市周村区实验中学
出处
《天津教育》
2024年第7期88-89,共2页
Tianjin Education
关键词
情境教学法
小学语文
亲身体验
被动者
意义与作用
语文情境
新课程改革背景下
教学活动
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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