基于大数据挖掘的初中数学教学内容重点发现

基于大数据挖掘的初中数学教学活动涉及较多事项,数学教师需要对数据收集整理、数据预处理、数据分析、重点发现、教学设计进行一体化和循环化管控,带动学生对初中数学知识进行更加高效、全面的学习,启发学生思维,引领学生在学习过程中实现综合能力的提升。本文基于大数据挖掘对初中数学教学重点内容的管控策略进行分析。