在语篇教学中培养学生思维品质的实践

本文结合一次展示课的磨课经历,论述了在语篇教学中如何引导学生观察辨析异同,激活思维;多角度理解文本,深化思维;关联生活场景,拓展思维,以提升学生的思维品质,培养学生的核心素养。