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《无言之美》教学设计
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摘要
以理解“无言之美”的概念入手,分析文学和图画艺术中含蓄、蕴藉的“无言之美”。结合拓展资料,分析课文《无言之美》的写作思路,进行仿写创作。
作者
李晓露
机构地区
江苏省苏州市高新区景山实验初级中学校
出处
《七彩语文》
2024年第16期30-32,共3页
关键词
无言之美
文学
意境
想象
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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