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体态律动在小学音乐课堂中的实践探索

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摘要 在小学音乐课堂教学中,教师可将体态律动与新课导学结合,激发学生学习兴趣;将体态律动与音乐要素结合,轻松掌握知识;将体态律动与图形谱结合,深化音乐感悟;将体态律动与舞蹈结合,激发课堂生成。
作者 赵丽艳
出处 《新教育(海南)》 2024年第7期45-47,共3页 New Education
基金 海南省教育科学规划课题“体态律动在小学中低年级音乐课堂中的应用研究”的研究成果,课题编号QJH202110032。
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