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优化小学科学观察实验“三策略”
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摘要
结合科学素养培育的需要,优化小学科学实验观察的策略:基于教材内容,选择实验主题;联系生活实际,奠定实验基础;引导质疑探究,提升实验能力。
作者
张明波
机构地区
江苏省南通市唐闸小学校
出处
《新教育(海南)》
2024年第7期71-72,共2页
New Education
关键词
小学科学
观察
实验
教学策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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新教育(海南)
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