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借助图形寻找“不变量”

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摘要小朋友,在计算关于面积的问题时,有时仅从字面上去分析,会感觉比较困难,无从着手。这时,我们可以根据已知条件画出示意图,借助图形找到解题的思路,进而算出答案。例题1长城小学有一个长方形的花圃。为了增加学生的活动空间,学校把花圃的长减少了5米,变成了一个正方形的花圃。已知正方形花圃的面积比原来减少了100平方米,你知道正方形花圃的面积是多少平方米吗?

作者孙金

机构地区江苏省淮安市大兴九年制学校

出处《数学小灵通（烧脑版）（中高年级）》 2024年第2期6-8,共3页

关键词已知条件无从着手图形正方形小学长方形示意图

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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数学小灵通（烧脑版）（中高年级）

2024年第2期

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