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数字化转型背景下高职教育第三方客观评价系统设计与实施

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摘要 一、引言随着高等职业教育的快速发展,学生评价已成为教育质量保障的重要手段之一,因其客观、公正和专业的特点,日益受到关注。数字化转型是当前全球经济和社会发展的主要趋势,它已经深入到各个领域,也给职业教育带来了新的机遇和挑战。
作者 林健 陈百利
出处 《广东教育(职教)》 2024年第4期18-20,共3页
基金 全国工业和信息化职业教育教学指导委员会课题:数字化转型下校行企共建职业教育第三方客观评价机制研究(GXHZWC44826).
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参考文献2

二级参考文献17

共引文献11

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