基于图式理论的中职英语词汇教学的创新思考

一、前言随着教育理念的更新和教育方法的改进,越来越多的人开始关注如何更有效地进行英语词汇教学。特别是对于中职学生来说,英语词汇的学习不仅关系到他们的学业成绩,还对他们未来的职业发展有着重要影响。当今,图式理论在教育领域备受关注。本文旨在探讨如何创新中等职业学校英语词汇教学,利用图式理论提高教学效果,以促进学生的词汇学习和语言能力提升,为中等职业学校的英语教学注入新的活力。