例谈课题引领下教研组主题式教研活动的策划与开展

一、当前教研活动存在的问题 我们常说教研活动是促进教师专业发展,推动教育质量提高的有效途径,但对于基层学校来说,常常是把把教师组织起来,听一位或几位老师上一节课,课结束后教师就针对上课的教师进行评课,说说课好在哪里,哪些地方不足,仅此而已,形式大于内容,当时可能有些作用,但久而久之,对教师的能力提升有限。这样的教研活动普遍得不到教师的重视。