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问题解决导向下儿童数学阅读力提升策略

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摘要 数学阅读和问题解决是密切关联的,问题解决是导向,数学阅读是路径。儿童在面对多元化、复杂化的真实问题时,通过认知阅读、分析阅读、综合阅读,实现对问题解决的理性理解、信息融通、创造应用。
作者 徐晓雯
出处 《江苏教育研究》 2024年第4期93-98,共6页 Jiangsu Education Research
基金 苏州市教育科学“十四五”规划重点立项课题“基于体验学习圈理论的小学生‘问题解决’能力培养的策略研究”(2022/LX/01/024/08)的研究成果。
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