安溪县:盘活茶文化资源,促进园本课程建设

下载PDF

导出

摘要安溪县有千年产茶史,被誉为“中国乌龙茶之乡”“百茶贸易之都”。安溪县幼儿园通过创设精致的茶文化环境,精心开发实施茶文化主题课程,引导幼儿参与识茶、采茶、制茶等活动,实施茶文化教育。安溪县幼儿园创设“制茶作坊”“茶叶超市”等特色区角,让幼儿感受欣赏家乡茶文化的独特魅力;组织开展了“我是小小采茶人”“茶叶制作”“泡茶文化”“采茶舞”等主题活动,让幼儿学习体验家乡茶文化的相关技艺。茶文化不仅深植幼儿心中,而且得到传承和推广.

作者无

机构地区安溪县教师进修学校

出处《福建教育》 2024年第12期F0002-F0002,共1页

关键词幼儿学习茶文化教育幼儿园中国乌龙茶区角安溪县采茶舞

分类号 G61 [文化科学—学前教育学]

引文网络
相关文献

1卢颖怡,李沙沙,张蓉倩.基于RMP理论分析的研学旅行开发研究——以非物质文化遗产“六堡茶制作技艺”为例[J].地理教学,2023(21):56-60.
2李书美.茶旅融合发展路径探讨:以五峰土家族自治县为例[J].山西农经,2023(23):88-90.
3李晓靖.基于茶文化的旅游产品设计研究[J].福建茶叶,2023,45(11):77-79. 被引量：2
4唐凡婷.泥与艺[J].年轻人（D版）（幼师园地）,2024(4):45-47.
5康菲.职业院校传承中华优秀传统文化的路径研究[J].教育教学论坛,2024(9):55-58.
6甘俊玲,柳业福.广西茶旅文化景观与乡村振兴协同发展研究[J].旅游纵览,2023(12):80-82.
7黄利.茶产业与文化旅游产业协同发展探究[J].旅游与摄影,2023(13):92-94.
8罗沅宁,井中伟.战国燕墓仿铜陶礼器生产供给模式研究[J].北方文物,2024(2):62-68.
9强巴卓嘎.浅析幼儿学前教育行为习惯的培养策略[J].传奇故事,2024(11):81-82.
10邓翾.一体两翼:新时代背景下幼儿园游戏与课程刍议[J].动漫界（幼教365）,2024(16):35-37.

福建教育

2024年第12期

浏览历史

内容加载中请稍等...

安溪县:盘活茶文化资源,促进园本课程建设

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史