摘要
教育家精神是教育高质量发展的动力之基,是引领教师发展的行动之源。当前,国家大力宣传和倡导广大教育工作者要认真领悟教育家精神,并全面贯彻于教育实践中。名师工作室是推行课程改革的重要阵地,是改革核心力量的一个聚集体,在理解课程改革理念、认同课程改革价值、胜任课程改革任务等方面都具有积极作用。因此,名师工作室有责任对教育家精神进行深度理解,并逐渐渗透到自身的高质量发展中。本文从价值意蕴的角度对教育家精神引领名师工作室高质量发展的合理性与可行性进行了剖析,对二者和谐发展之路的探寻提出愿景。
基金
国家社会科学基金教育学一般课题“指向价值涵养:教材知识体系构建的本土经验研究”(BEA220049)的研究成果。