学科融合视域下培智语文戏剧活动设计

教育戏剧是一种能够连接不同学科的有效教学媒介,将其融入培智语文教学,能够实现多学科联结,打造互动、灵动、生动的语文课堂,促进智障学生综合素养的提升,真正实现学科综合育人。本文基于学科融合视角探讨培智语文戏剧活动的设计与实施,结合具体教学课例《小蝌蚪找妈妈》,着重阐述培智语文戏剧活动设计可以从三个方面进行把握:立足学科本位,巧定融合目标;以问题为驱动,融合学科元素;以评价为导向,全面提升素养。